Khi ai đó hỏi mình vì sao thích dạy đại học, mình thường cười và nói: “Vì ở đó, mình được thấy chính mình của ngày xưa.”
Trong mỗi lớp học, giữa những gương mặt sinh viên trẻ trung, háo hức nhưng cũng đầy lo lắng, mình như thấy lại hình ảnh một người từng khao khát học, muốn thay đổi, nhưng không biết bắt đầu từ đâu. Có lẽ vì thế, mỗi buổi lên lớp không chỉ là công việc, mà là hành trình giúp người khác tìm thấy điều mà ngày xưa mình từng đi tìm.
Giảng dạy ở đại học có những thử thách riêng. Sinh viên ngày nay tiếp cận nhiều nguồn tri thức khác nhau, nhanh và đa dạng hơn trước, nhưng cũng dễ mất phương hướng hơn.
Nhiều bạn học giỏi tiếng Anh, nhưng không biết cách biến ngôn ngữ đó thành công cụ thật sự cho nghề nghiệp tương lai.
Mình nhận ra rằng, vai trò của người dạy lúc này không chỉ là “truyền đạt”, mà còn là “kết nối” — giữa lý thuyết và thực tiễn, giữa tri thức và định hướng.
Khi dạy, mình không muốn chỉ dừng ở kiến thức trong giáo trình. Mình thường đưa vào lớp những tình huống thực tế: email công việc, phỏng vấn xin việc, thuyết trình dự án, hay đơn giản là cách diễn đạt ý tưởng rõ ràng bằng tiếng Anh.
Khi sinh viên được thực hành trong bối cảnh thật, tiếng Anh không còn là môn học, mà trở thành một phần của năng lực sống và tư duy.
Điều khiến mình cảm thấy ý nghĩa nhất là khi thấy một sinh viên từng rụt rè ngày nào, nay đứng vững vàng thuyết trình trước lớp, hay khi họ viết thư cảm ơn bằng tiếng Anh với những dòng ngắn gọn mà chân thành.
Đó là lúc mình biết, công việc này thật sự tạo ra thay đổi — dù nhỏ, nhưng bền và thật.
Dạy ở đại học cũng giúp mình lớn lên. Mỗi thế hệ sinh viên mang đến một góc nhìn mới, buộc mình phải luôn học hỏi, cập nhật và lắng nghe.
Đôi khi, chính câu hỏi ngây thơ của sinh viên lại khiến mình suy nghĩ sâu hơn về cách tiếp cận và giá trị của việc dạy.
Có lẽ vì vậy, dạy học không bao giờ là công việc một chiều; đó là hành trình học song hành giữa thầy và trò.
Tất nhiên, có những ngày mệt, có những lúc mình tự hỏi liệu có đang đi đúng hướng. Nhưng mỗi khi bước vào lớp, nhìn thấy ánh mắt chăm chú của sinh viên, mình lại cảm thấy năng lượng trở lại.
Dạy học, với mình, là một dạng của “nghiệp đẹp” — nơi kiến thức, tình thương và sự kiên nhẫn gặp nhau.
Giờ đây, khi nhìn lại hành trình giảng dạy của mình, mình hiểu rằng: mình không chỉ đang dạy tiếng Anh, mà đang gieo những hạt giống về tư duy, về niềm tin, và về khả năng tự phát triển của từng người trẻ.
Đó là lý do khiến mình vẫn tiếp tục đứng lớp. Dù có thể chọn một con đường khác, mình chọn ở lại, vì mình thấy ý nghĩa thật ở đây.
Katie Duyen Generes | The Sungate Business English Coaching
Đào tạo tiếng Anh học thuật, du học, giao tiếp, công việc, kinh doanh.
Theo dõi bài học và clip định kỳ tại Facebook [Business English Coaching]